方言是很有意思的一门语言，不管是方言味的普通话，还是方言，日常生活中都会让孩子接触，当然，普通话也不会少，因为孩子上学需要，原因有这3点。
1.学方言和学普通话不冲突
很多父母总是担心自己的孩子说了方言，普通话就说不好。
其实，真的是太低估孩子的语言学习能力了，处于语言敏感期的孩子，对语言的吸收、处理能力超乎你的想象。
约翰·霍普金斯大学的蒂埃里·纳齐博士发现，5个月大的婴儿就已经有能力区分不同语言（荷兰语和英语），或是不同方言体系（美式英语和英式英语）。实验证明，双语环境不会让婴儿感到困惑，若在接触方言的同时也能接触到发音标准的普通话，孩子说普通话的纯正度就不会受影响。
蒙台梭利教授提出过一个“吸收心灵”的说法，意思就是孩子学东西就像海绵一样，你给海绵放到什么颜色的水中，海绵就会变成什么颜色，孩子也是一样，他们对于外部环境的信息是全盘吸收的。
在语言启蒙方面也是如此，0-3岁是孩子语言输入的一个重要阶段，3岁之后是语言输出的重要阶段。日常生活中，你只说普通话，孩子学到的只有普通话，你说方言，孩子学到的只有方言，你说英语，孩子也能吸收到英语，不用担心孩子“串味”了，他们的语言天赋比想象中更厉害。
2、方言味普通话很搞笑
自从婆婆来带娃后，2岁的棠棠每天都能蹦出“新词”，譬如说“kuang”,第一声，意思是“坑”，再比如：“fa眉鸟”（第四声）—画眉鸟，“mi毛”（第二声）—眉毛，“xu服”（第一声）—舒服，“nai”（第四声）—烫，“我的jio”（第三声）—我的脚……
有时候我和婆婆用方言交流，孩子也会学，而且学习的速度超乎你的想象，真的是又可爱又好学，每天快乐的源泉就是跟孩子聊天，2岁孩子的脑洞总是让人很惊奇。
3、方言是根，是特色的地域文化
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，乡音是一种象征，是一种独特的地域文化，作为土生土长的人，让孩子学习地方的方言是很有必要的。
有些时候，必须要用方言，才能说出“那味”，因为每个地方都有自己的风俗特色和思维习惯，这也是方言存在的必要性。而从孩子的角度，让孩子学习方言有这几个好处：
和家中老人交流更方便，尤其是逢年过节回乡下等场合，方言可以让彼此更亲近，少掉很多生疏感；
方言让孩子更了解当地的风俗习惯，甚至是当地文化的一个传播者，比如汪涵在天天向上说的长沙塑料普通话，广东地区的粤语，东北话，这都是特色文化，特有的口音，如果孩子们学的都是普通话，就少了很多语言的乐趣了。
多种发音方式可以刺激孩子的大脑，让孩子的语言发育的更好，也能提高孩子对各类语言的接受度和接纳度，了解多元的文化。
等孩子长大后，方言或许就会是浓浓的乡愁，听到熟悉的乡音会让人倍感亲切。
说方言不丢人，父母也不用过于焦虑，给孩子多元的语言环境和引导孩子接受多元的文化，而不是让孩子觉得说方言很丢人，歧视和瞧不起老人。