北京大学风景园林专硕从14年开始招生到现在已有7年的时间，学硕开始时间更早，在这期间招生人数一直在变化，考试科目也有调整。具体来说经过以下一些变化：
专硕14-16年
招20人，推免占一半，且外语部分考英语一；
年
北大增加非全日制招收30人、全日制20人、推免10人；
年
英语一变成英语二，难度降低。招生人数20、推免7人；
年
全日制招20人，推荐减少到5人，统招再增加2人；
年
全日制招18人、非全日制20人，推荐减少到4人。考试科目方面，专业课二从“建筑设计”和“城规”方向二选一，改为了以城市规划为主的专业综合；
学硕景观设计学
年后北大不再招学硕，只招专硕；
年
北大再次招生学硕景观设计学，招生收5人不接受推免；
年
学硕景观设计学统招2人，接受推免3人；
年
学硕招4人。全部推免（无统招）；
年
学硕招4人。全部推免（无统招）；
陈老师
新祥旭一对一考研辅导
了解完北大风景园林硕士招生的历届情况，下面再来说说北大风景园林的考察及培养特点。
北大风景园林培养特点北大风景园林最大的特点就是侧重前期的分析和项目的逻辑。这些是能学会的，也是国内的景观行业，甚至整个设计行业，都相对缺乏的一块。
北大的教学模式的假设是研究生入学前，已经通过本科的教育或者工作中的经历，掌握了自己熟悉的设计方法。北大致力于培养的也不是设计师，是设计行业未来的领导者，尤其是学术上。
这或许听起来是北大景观的野心，但也从侧面反映了北大的老师力图改变行业现状的期望，同时也反映出北大在招录考生时比较看重考生的基础。
北大风景园林考察特点北大风景园林专硕比较偏重理论学，专业课初试只考察理论不考手绘，对于手绘功底基础薄弱的同学是非常好的选择，但是备考中一定要有重点有范围，掌握较强的理论基础。同时外语部分也要加强学习。对于总分，非全报考人数每年都在增加，总分的提升也在情理之中。考试形式也会越来越激烈。
复习这块，也需要深入的理解北大景观领头人俞孔坚老师所倡导的“生存的艺术”，倡导白话景观，“反规划”理论，大脚革命和大脚美学，以及“天地-人-神”和谐的设计理念；还有就是了解他所参与设计的项目，近期发表的论文。再有就是综合类院校培养更综合性，考察更综合，大家可以看看社会学、管理学等相关的书籍
通过上面老师的介绍，相信大家对于北大风景园林的考研情况已经有了一个基本了解，接下来，老师再分享一篇详细的北大风景园林硕士考研经验，看看学长学姐们是如何来备考的，也通过经验贴来更深入的了解北大风景园林的靠岸一年情况。
年北京大学风景园林硕士专业考研成功经验前言：现在的我正坐在夏天沁凉的冷气里，抱着鲜红甜美的半个西瓜。回望去年此时的我，还沉浸在名落孙山的不甘和落败之中。北大，我心中的白月光，当时离我那么近。但是以仅仅一点的差距，我却没能进入录取名单之上。在去年完成毕业之后的7月，我下定决心再战梦校，努力把学习过程安排的科学严谨，心态摆正。终于在今年如愿以偿！因此我想把自己两年来的心路历程，经验教训说给正在看这篇文章的你们，勇敢挑战的寻梦者们。
个人情况：本科学校，期间成绩较好，已过四六级。因为觉得个人情况不错，也有几个认识的学长学姐考研北大成功，因此一开始比较轻松的准备（当然后期不算轻松），下面详细讲一下之后我走过的弯路和一些心路历程。
一、考研择校和确定专业（1）择校原因与难度分析：1）北大情结：说来可能肤浅，但却真实。小学时代就在经常在大人口中听到“你长大以后想考清华还是北大”，好像整个世界都只有这两所大学一样，也侧面证实了这两所高校在国内的知名度和分量。到了初中，老师给我们读了一篇让我至今印象深刻的文章《你凭什么上北大》（我考研没有动力时，也会翻出来读一下，推荐给大家）。那时的我好像也化作了那片文章的作者，仿佛看到了未名湖那一池粼粼的秋水。当时我想，以后我也要亲眼看一看博雅塔，闻一闻北大和煦的风。因此我本人是有非常坚定的北大情结，除了它是国内一流高校之外，个人经历也让我对它异常执着，这也是我二战的心理支柱之一。
2）教学方式：北大的研究生教学有些类似大类招生，第一年是不分导师。这也给足了学生适应和学习铺垫的时间。大家可能也从多方面接触到过学院老师们的演讲，给我的感觉是真正在做学术，思想兼容并包，自由且有风骨。因此对学习内容有了解之后，更坚定了我报考的意愿。
3）客观分析：北大考研没有快题考试和数学科目。这对比较擅长文科的同学来说是一个初试上比较有优势的地方。（它的快题考试是放在复试考量的，且比较灵活，虽然年由于疫情原因网上复试没有考手绘，但是这个部分大家不能忽视）。
总结来说：北京大学报录比大概在20:1，因此对于基础较好的同学来说并非是十分艰难，而且我也了解到过有很多双非跨考成功的案例。所以大家一定要对自己充满信心的，同时提前准备。
二、考研初试经验作为经历过两次初试的一名选手，深刻地认识到了初试成绩的重要性。无论是在后期准备复试，还是真正面试的时候。如果分数足够好，不仅具有一定的优势，心态也会轻松不少。（如果你能考到初试第一名，按照*策来说只要不出现原则性问题都是会被录取的，全国高校都是如此，因为刷掉第一名需要学院写较多说明和材料。）所以学长在这儿提醒各位兄弟姐妹们，不要怕分考得高，一定是越高越好！分析历年来北大风园的院线来看，的确是一年比一年厉害。今年甚至有大神考到了分，是不是感觉压力山大？不过没关系，踏实科学的复习，结果一定不会太差。
1）专业课两门准备：年北京大学风景园林考研专业课发生了重大变革，专业一内容几乎不变。但是专业二从“建筑设计”和“城规”方向二选一，直接变成了以城市规划为主的专业大综合。而其实很多同学也许是因为坊间传闻“考建筑分数普遍偏高一些”，一直准备的都是建筑方向的学习。所以在年10月招生简章公布的时候，大家都普遍懵逼。这里给大家看一下院网公开的参考书籍。
下面我针对两门专业课，分开阐述：
①专业一：风景园林基础（分）
参考书目使用：上述的参考书中需要重点阅读理解的是：以《“反”规划途经》、《城市景观之路》、《生存的艺术》中阐述的北大“反规划”理论为基础的一系列学术思想和案例。建议结合北大景观十年求索的主线来串联，会更加容易理解一般风景园林院校同学没有学习过的这些偏生态的系列理论。所有提到的参考书，都要以“泛读、精读、回溯”的方式进行至少三遍的阅读，直到建立起来大概的体系。在读第三遍的时候建议结合真题的问法，来确定阅读和记忆的重点，并做好便于自己回忆的笔记。
真题使用：“一定要做真题！一定要做真题！一定要做真题！”重要的事情说三遍。因为专业一的考题相对基础，但内容丰富且扎实。做个不恰当的比喻好像练童子功一样，必须反复构建真题的答案，并在更多的学习和理解中不断提升自己的答案质量。就像一出表演，你得记得住台词，还得演得精彩。我不建议大家走捷径去抄学长学姐固有的答案，但是可以参考他们的理解加入自己的想法做成你自己针对这个点的标准答案。比如：问你反规划是什么？这是一个很大的问题，一般都是简答或者论述，显然现场把自己知道的东西组织一遍当然没有提前准备好来得轻松，而且我们考研的目的其实最终也是从事这方面的研究，多理解大有裨益。最好是自己整理历年专业一的高频考点，放心重要的知识当然是每年都会考的！认真领悟，就会发现有规律可循。第一年考试我就是不信邪，到了考场都只是把真题简单的看了几遍，因为觉得可以临场靠知识积累发挥，但其结果是专业一成绩并不理想。所以大家一定记住我的教训，不要重蹈覆辙。
其它书目：这里建议三个方向，第一：学院老师近两年的论文尽可能的提炼和理解。第二：一定要在微博上
天津大学风景园林专业考研有以下四门课程：英语一（分），*治（分），风景园林基础（分），快速设计（分）。本课程负责风景园林基础和快速设计两部分。
根据协议，一共80课时，每节课45分钟，共60小时。80个课时的分配情况是：风景园林基础40课时，快速设计40课时。
时间安排的整体思路如下：考生年7、8月有一个月年假，到天津上课。
快速设计的整体安排：需要面授的课程集中安排在暑假，计划利用暑假完成快速设计80%内容，后续的5个月每个月评图2次左右，具体按学院进度及时间安排。
快速设计课程安排课时1、2、3——快题设计基础课
7月
1.综述天大快题设计，展示历年优秀快题作品。
2.讲解天大快题设计基本绘图手法。讲解草地、人物、绿植等配景要素的绘制。
3.天大快题设计的基本元素及应用
4.布置作业：摸底快题设计测评一张
课时4、5、6——校园景观设计/结合实例及真题讲解
7月
5.以实例来理解校园景观概念特性
6.重点讲解如何读题，解读题目重点要求。
7.讲解做方案的思路。
8.平面图设计的过程以及绘制。
9.回顾摸底试卷，点评解决问题
10.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时7、8、9——广场之景观设计/结合实例及真题讲解
7月
11.以实例来理解广场景观概念特性
12.了解广场的设计手法
13.回顾上节课作业，点评解决问题
14.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时10、11、12——公园之景观设计/结合实例及真题讲（上）
8月
15.以实例来理解公园景观概念特性
16.了解公园的设计手法
17.回顾上节课作业，点评解决问题
18.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时13、14、15——公园景观之景观设计/结合实例及真题讲（下）
8月
19.了解公园景观的设计手法
20.回顾上节课作业，点评解决问题
21.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时16、17、18——居住区绿地之景观设计/结合实例及真题讲
8月
22.居住区景观的概念特性
23.了解居住区景观的设计手法
24.回顾上节课作业，点评解决问题
25.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时19、20、21——滨水之景观设计/结合实例及真题讲
8月
26.滨水区景观的概念特性
27.了解滨水区景观的设计手法
28.回顾上节课作业，点评解决问题
29.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时22、23、24——高差之景观设计/结合实例及真题讲（上）
8月
30.高差的概念
31.了解高差的处理手法
32.回顾上节课作业，点评解决问题
33.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时25、26、27——高差之景观设计/结合实例及真题讲（下）
8月
34.高差的概念
35.了解高差的处理手法
36.回顾上节课作业，点评解决问题
37.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时28、29、30——庭院景观设计/结合实例及真题讲
8月
38.庭院的概念
39.了解高差的处理手法
40.回顾上节课作业，点评解决问题
41.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时31、32、33——生态专题/结合实例及真题讲
8月
42.生态景观设计及应用
43.回顾上节课作业，点评解决问题
44.布置作业：学员模仿课程绘制图纸，画出一套完整的快速设计。
课时34——评图，年快题分析评价
9月
45.评价学员年快题图纸。
46.演讲：如何做好时间分配。
47.布置年快题，简述重点要求。
课时35——评图，年快题分析评价
9月
48.评价学员年快题图纸。
49.布置年快题，简述重点要求。
课时36——评图，年快题分析评价
10月
50.评价学员年快题图纸。
51.布置年快题，简述重点要求。
课时37——评图，年快题分析评价
10月
52.评价学员年快题图纸。
53.布置年快题，简述重点要求。
课时38——评图，年快题分析评价
11月
54.评价学员年快题图纸。
55.布置年快题，简述重点要求。
课时39——评图，年快题分析评价
11月
56.评价学员年快题图纸。
57.布置年快题，简述重点要求。
课时40——评图，年快题分析评价
12月
58.评价学员年快题图纸。
59.总结学员认真画过的图纸，交代考试细节以及注意事项。