本期分享导师
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汉艺国际北京校区时尚学部服装设计导师KingstonUniversity服装设计MA本科北京服装学院服装与服饰设计参与WENPANSTUDIOLONDON年秋冬系列设计与研究#1金斯顿的学生比皇艺、伦艺的学生还忙。在申请之前我本来是冲着RichardSorger导师申请的金斯顿，因为之前他在伦时和圣马丁任教过，我看过他在伦时的课题很感兴趣，然后这两年他就把当时在伦时的整个课程安排几乎是搬到了Kingston。但是，开学后我发现，虽然老师是同一位老师，课题也相差不大，可那会儿我身边在伦时、皇艺就读的同学都放假出去玩儿了，我们还在工坊呆着做项目。我在Kingston的课表平时我们的课程其实不多的，一周会有一两天完全没课，然后其余时间大多都只有半天的课程，所以大部分时间都是让我们自己安排。在这种给你完全充足的个人时间，再加上没有人会去盯着你什么时间该干什么的学习氛围下，一开始很多刚从国内过去，已经习惯被老师催着赶作业的同学会觉得不太适应。刚开始的时候有些同学可能也不太会合理的安排自己的时间，以致于刚来金斯顿第一学期就要同时开始进行两个项目会变得手忙脚乱。其实这跟同学们在做作品集的时候也一样，要如何在时间紧迫的情况下学着把每一块儿时间切分开来安排给不同的项目高效的完成，这是很多同学在金斯顿第一学期会学到的，这也会是接下来我会教给大家的。#2导师经常问“为什么”。在来金斯顿之前我也经历过准备作品集的一段时间，那段时间最大的感受就是，项目常常做着做着就偏了，而且也不知道自己下一步要如何前进。学校走廊的墙上现在我也发现很多同学跟我当初是一样的，比如在前期调研做得越来越深，这时候其实调研已经足够了，要往下一步去从中提取一些你可以用的东西往下走了。但是自己却不知道要怎么去提取放入下一步的东西，然后不断在原地打转，当然也有些同学会尝试去推进，却在将自己当初的概念越推越远。学校的展览在金斯顿上学期间，我印象最深的就是导师问我“为什么”。项目的每一步在进行的过程中又或者在推进下一步的时候，导师都会让我说明白为什么要这么去发展，中间做的每一步都需要明确你的来源。就像我本科的时候会觉得有一个好点子就可以用，又或者是发现了一个别人没做过的奇特的东西就可以去做。但其实这些东西能不能做下去并不是看它够不够独特，有没有意思，而是看它有没有可发展性。而发展性就是来源于你对这个东西到底又多了解，因为所有真正意义上的设计都不是凭空捏造的，比如你想做一个廓形的提取，你不能直接上来就拿一块布开始做廓形的实验，然后从反复多次的尝试中选择一个合适你的结构就ok了。学校的作品展示不是这样的。如果你要做廓形的提取，首先你脑子里面要对你想要的类型有一个整体的方向，比如说你想要七八十年代的服装又或是结构与建筑相似的服装等，总之你首先要对项目可提取的方向来源有一个清晰的认知。不然的话，当导师又或者看到这件衣服的人问你，为什么要这样设计，有什么依据吗？你总不至于说，因为我觉得好看，结果是偶然实验出来的...所以现在如果有同学们来问我这个项目或者主题好不好，我可能不会先做出回答，而是会问大家“为什么这样做“，如果你能说的清道的明，那你就做。#3导师不会在意你什么风格。在申请Kingston之前我考虑过一个问题，就是如果我认定了要报某位导师，那我的项目要不要去往导师的方向靠拢。这是我们一层的reception那边的公共区域平时用来办小型展览我想报的RichardSorger导师当时在