你没有看错，这是交互媒体的同学在上课~O(∩_∩)O~
年的不平凡，让我们每个人都刻骨铭心。能在校园里亲手来实践这些设备、工具，做着自己的专业，这幸福的感觉满满当当！
这学期的课，视觉德稻实验班艺术与科技（交互媒体艺术）专业为大四的同学们安排了系列的实作体验内容，分别邀请到学校实训声音工作室的潘翀老师、学校实训木材料工作室的陆健老师、学校实训金属工作室的袁晓时老师，带同学们走进各项工具的操作体验。目的也是增加同学们在键盘操作以外的多种制作材料、制作方式的体验学习，给接下来的毕业创作，启发拓展思路的同时，也开拓不一样的可能性。同时在主动参与、勤于动手的过程中，也锻炼和加强了与生活和社会科技发展的联系，提高获取分析和解决问题的能力和交流合作的能力。
就像专业领衔教授罗伊·阿斯科特（Prof.RoyAscott）说的“电脑、网络、交互艺术主要在连结心智”，除了课的有趣实作体验外，课也是交互媒体艺术专业的核心专业课程，通过行为课同学们也可以更好的理解新媒体艺术的鲜明特质：连结性与互动性。这学期开学初始，大一大二的同学们也在行为课上完成了一场有趣的探索。
行为课
一场融入了交互科技的行为学习之旅！课上交互媒体艺术专业负责人陈俊恺老师与王家明老师联手合作，利用软件编程，将声音与动作交互联系起来，随着身体动作的变化，变幻出不一样的声音体验。
同时，王家明老师也引导同学们以不同形式分享自己的故事，互相聆听，体会自我察觉、连结和选择如何建构了我们的故事；在故事及创作当中，获得力量，以及重塑对未来的想象。通过参与式的工作坊，同学们也将透过故事整合、演出编作及排演，体验故事转化成演出的共同创作过程，经历戏剧艺术的力量。
身体是行为表演创作的核心媒介，但创作却不仅仅局限于身体语言，也包括与数字、时间、空间、声音等其他媒体的关联。这次大一年级的行为课主题，也是引导同学们在身体和这些“旧”或“新”的素材媒介基础上，探索“行为”的构成和意义。
罗伊·阿斯科特教授（Prof.RoyAscott）是德稻新媒体艺术大师，他于年与德稻合作设立了罗伊·阿斯科特科智艺术工作室，致力于推进对艺术、科技和意识的教学研究在中国的发展。工作室以教育、研究及拓展为三大主要维度。在教育方面，工作室与德稻教育、上海视觉艺术学院联合创立了“视觉德稻实验班”艺术与科技（交互媒体艺术）专业，与普利茅斯星球学院共同设立了德稻博士点项目，旨在培养新媒体艺术领域创新型高端人才，推动当代文化艺术发展。在研究与拓展层面，工作室开展以科智为核心的理论研究与实践、工作坊、密集课、展览、策划等，作品在国内外知名艺术展览及大会上展出。
编辑：王尔琪
版权声明：如涉及版权问题，请作者持权属证明与本号联系本